Gender-Based Differences in Anxiety Levels Among Vocational High School Students When Entering the Workforce
DOI:
https://doi.org/10.26623/philanthropy.v9i1.11837Keywords:
anxiety, gender, vocational studentsAbstract
Not many studies have examined differences in anxiety in facing the world of work based on gender, specifically in vocational students. Previous research has conducted several studies on anxiety in vocational students. The purpose of this study is to determine the differences in the level of anxiety of vocational students towards the world of work based on their gender. The number of samples in this study was 233 students, of which 173 were male and 60 were female. This study uses a descriptive quantitative approach, with a disproportionate stratified random sampling technique and anxiety scale used to collect data. Data processing in this study uses a normality test and homogeneity test, and data analysis using a T-test by applying IBM SPSS Statistics software version 25. The results of data analysis in the T-test show a significance level value of .737(>.05), which means that there is no difference in the level of anxiety in vocational school students in facing the world of work based on gender, which means H0 is accepted, and H1 is rejected. The results of our study indicate that gender-based anxiety in the world of work in men emphasizes the abilities they have while women emphasize feelings.
References
Abbas, R., Abdul Kadir, F. A., & Ghani Azmie, I. A. (2013). Integrating Soft Skills Assessment Through Soft Skills Workshop Program For Engineering Students At University Of Pahang: An Analysis. International Journal of Research In Social Science, 2(1), 33-46.
Adjarwati, C. A., Mayangsari, M. D., & Ekaputri, F. K. (2020). Hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada siswa SMKN 1 Gambut. Jurnal Kognisia, 3(1), 94-100.
Annisa, D. F., & Ifdil, I. (2016). Konsep kecemasan (anxiety) pada lanjut usia (lansia). Konselor, 5(2), 93. https://doi.org/10.24036/02016526480-0-00.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Atkinson, R. L., Atkinson, R. C., & Hilgard, E. R. (2015). Pengantar psikologi (P. Widjadja Kusuma, Penerj.). Erlangga. (Karya asli diterbitkan tahun 2000).
Awalia, B. F., Mahmudah, S., & Khoirot, U. (2023). Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja pada Masa Depan di Kalangan Siswa SMK Blitar Jawa Timur. Jurnal Psikologi, 19(2), 40-44.
Azhari, T. R., & Mirza. (2016). Hubungan regulasi diri dengn kecemasan menghadapi dunia kerja mahasiswa Tingkat akhir Universitas Syiah Kuala. MEDIAPSI, 2(2),23-29.
Badan Pusat Statistik. (2022, 10 Januari). Ada 673 ribu pengangguran lulusan universitas pada Agustus 2022. Databoks Katadata. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/01/10/ada-673-ribu-pengangguran-lulusan-universitas-pada-agustus-2022
Cahyani, B. H., & Putrianti, F. G. (2022). Perbedaan kecemasan mahasiswa tahun akhir dalam menghadapi dunia kerja pada masa pandemi berdasarkan jenis kelamin. Borobudur Psychology Review, 2(1), 1–8.
Chandra, Y. 2017. Stereotype Gender Dan Tingkat Aspirasi Karier Siswa Berjenis Kelamin Perempuan Serta Upaya Penanganan Dalam Perspektif Konseling. Proceeding IAIN Batusangkar. Vol 1(1).
Daradjat, Z. 2009. PerananAgamadalamKesehatanMental. Jakarta: PT. Gunung Agung.
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil kepercayaan diri remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1-5.
Ghufron, & Risnawati. (2017). Teori-teori psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Greenberger, D., & Padesky, C. A. (1995). Mind over mood: A cognitive therapy treatment manual for clients. The Guilford Press.
Greenberger, D., & Padesky, C. (2004). Manajemen pikiran: Metode ampuh menata pikiran untuk mengatasi depresi, kemarahan, kecemasan, dan perasaan merusak lainnya. Kaifa.
Greenberger, D., & Padesky, C. (2016). Mind over mood: Second edition – Change how you feel by changing the way you think. The Guilford Press.
Hamilton, S., & Fagot, B. I. (1988). Chronic stress and coping styles: A comparison of male and female undergraduates. Journal of Personality and Social Psychology, 55(5), 819–823. https://doi.org/10.1037/0022-3514.55.5.819.
Hammad, M. A. (2016). Future anxiety and its relationship to students attitude toward academic specialization. Journal of Education and Practice, 7(15), 54-65.
Hanifa, Y. (2017). Emotional quotient dan adversity quotient dengan kecemasan menghadapi dunia kerja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 43-55.
Hanim, L. M., & Ahlas, S. (2019). Orientasi masa depan dan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa. Penelitian Psikologi, 10(2), 12.
Ismail, F. A. (2018). Statistika untuk penelitian pendidikan dan ilmu-ilmu sosial. Jakarta: Prenadamedia Group.
Lase, D., Ndraha, A., & Harefa, G. G. (2020). Persepsi Orangtua Siswa Sekolah Dasar di Kota Gunungsitoli Terhadap Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan, 13(2), 85–98. https://doi.org/10.36588/sundermann.v13i2.46
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping. Springer Publishing.
Madigan, C., Johnstone, K., Cook, M., & Brandon, J. (2019). Do student internships build capability? – What OHS graduates really think. Safety Science, 111, 102–110. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2018.10.003
Mardiana, N. (2017). Peranan Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Upaya Mengurangi Tingkat Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian Nasional. Sosio e-kons, 9(2), 139. https://doi.org/10.30998/sosioekons.v9i2.1945
Mukminina, M., & Abidin, Z. (2020). Coping kecemasan siswa SMA dalam menghadapi ujian tulis berbasis komputer (UTBK) tahun 2019. Jurnal AL-AZHAR Indonesia Seri Humaniora, 5(3), 110–116.
Muarifah, A. (2005). Hubungan kecemasan dan agresivitas. Humanitas: Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2), 102-112.
Nauly, M. (2002). Konflik peran gender pada pria: Teori dan pendekatan empirik. http://library.usu.ac.id/download/fk/psikologi-Meutia.pdf
Nevid, J. S., Rathus, S. A., & Greene, B. (2005). Psikologi abnormal (Edisi ke-5, Jilid 1, Tim Psikologi Universitas Indonesia, Penerj.). Penerbit Erlangga. (Terjemahan dari Abnormal Psychology, 5th ed.)
Nurjanah. (2018). Kecemasan Mahasiswa Fresh Graduate dalam Melamar Pekerjaan. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 35-38.
Pool, L. D., & Sewell, P. (2007). The key to employability: Developing a practical model of graduate employability. Education and Training Journal, 49(4), 277–289. https://doi.org/10.1108/00400910710754435
Riadi, Edi. (2014). Metode Statistika Parametik & Nonparametik untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Pendidikan. Tangerang: PT Pustaka Mandiri.
Risnia, D., & Sugiasih, I. (2019). Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan dalam menghadapi dunia kerja pada mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945 Semarang. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira.
Safaria, P. D. P. T., & Ashari, B. (2021). Psikologi abnormal: Dasar-dasar, teori, dan aplikasinya. Yogyakarta: UAD Press. https://books.google.co.id/books?id=uo4
Santoso, T. A., Sudjimat, D. A., & Suwarno. (2019). Hubungan soft skills dan prestasi praktik industry dengan kesiapan siswa memasuki dunia kerja. Jurnal teknologi, kejuruan dan pengajarannya, 42(2), 148-157.
Sari, A. W., Mudjiran, M., & Alizamar, A. (2017). Tingkat kecemasan siswa dalam menghadapi ujian sekolah ditinjau dari jenis kelamin. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 1(2), https://doi.org/10.26740/bikotetik.v1n2.p37-42
Sari, D. Y., & Astuti, T. P. (2014). Kecemasan dalam menghadapi dunia kerja ditinjau dari konsep diri pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal EMPATI, 3(4), 131–142. https://doi.org/10.14710/empati.2014.7567
Scarvanovi, B. W., & Putri, Y. T. (2020). Harapan, locus of control internal dan kecemasan menghadapi dunia kerja pada penyandang disabilitas fisik. Jurnal Psikologi Islam Al-Qalb, 12–21.
Sekarina, D. P., & Indriana, Y. (2018). Hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada siswa kelas XII SMK Yudya Karya Magelang. Jurnal EMPATI, 7(1), 381–386.
Seveningsih, M. (2024). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral, 1(1), 80-100.
Shofiah, V. 2002. Hubungan Kepercayaan Diri dan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar pada Mahasiswa Universitas Islam Basik Surakarta TA 2001/2002. Thesis. PPS UGM. Jogjakarta: Universitas Gajah Mada.
Simarmata, N. I. P., Aritonang, N. N. G. P., & Uyun, M. (2023). College students’ anxiety in facing the world of work in terms of self–efficacy and gender. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 11(2), 195–203.
Skinner, E. A., Zimmer-Gembeck, M. J., & Connell, J. P. (1998). Individual differences and the development of perceived control. Monographs of the Society for Research in Child Development, Series 254, 63(2–3), V-220.
Somantri, S, T. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung : PT. Refika Aditama
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suminta, R. R., & Sayekti, F. P. (2017). Kecemasan statistik ditinjau dari jenis kelamin. Quality, 5(1), 6–18. https://doi.org/10.21043/quality.v5i1.3172
Susilarini. (2022). Kecemasan dalam menghadapi dunia kerja ditinjau dari self-efficacy dan jenis kelamin pada mahasiswa semester akhir Fakultas Psikologi Universitas Persada Indonesia YAI. Jurnal IKRAITH-Humaniora, 6(1), 88–93.
Suwandi, G. R., & Malinti, E. (2020). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Tingkat Kecemasan Terhadap Covid-19 Pada Remaja Di SMA Advent Balikpapan. Malahayati Nursing Journal, 2(4), 677-685.
Yulianti, I., & Khafid, M. (2015). Pengaruh pengalaman praktik kerja industri, motivasi memasuki dunia kerja dan kemampuan soft skill terhadap tingkat kesiapan kerja siswa kelas XII kompetensi keahlian akuntansi di SMK Negeri 2 Semarang tahun ajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 4(2).
Yusuf, A. M. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, & penelitian gabungan. Jakarta: Kencana.
Zakariah, M. A., & Afriani, V. (2021). Analisis statistik dengan spss untuk penelitian kuantitatif. Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Apriyanti Rodearnita Sinaga, Nadila Tiara Lestari, Pibreka Margaretha Br Pinem, Mukhaira EL Akmal, Sri Hartini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The author who will publish the manuscript at Philanthropy: Journal of Psychology, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
