Build Learning Achievement Through Increased Student Learning Motivation

Etik Yuliati, Istiatin Istiatin, Sudarwati Sudarwati

Abstract


The aims of this study were to examine and analyze the effect of motivation, discipline, parental background, and the use of gadgets together on student achievement in SMK Negeri 1 Sragen.  The research was conducted for 6 months, starting from March to August 2021 by taking the location at SMK Negeri 1 Sragen. The population in this study was class XII students with a total of 500, while the sample used was students with top ten rankings in each class with a total of 140. In this study the data used by researchers were (1) primary data, (2) secondary data. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, documentation, questionnaires, and literature studies. The data processing technique was carried out using the SPSS program to test the instrument (validity test and reliability test), linear regression test, classical assumption test (normality test, heteroscedasticity test, and multicollinearity test), determination test (R2), hypothesis test (F test). and t test). The results of this study are based on (1) the F test, the F count is 32.005 while the F table is 2.680, thus hypothesis 1 is tested for truth (2) the t-test on the motivation variable is obtained t-count is 4.703, while the t-table is 1.978, so the second hypothesis is verified (3 ) t test on the discipline variable obtained t count 2,427, while t table 1,978, so the third hypothesis is tested for truth (4) t test for parental background variable obtained t count 2,116, while t table 1,978, so the fourth hypothesis is verified. (5) the t-test of the gadget use variable obtained t-count 3.567, while the t-table was 1.978, so the fifth hypothesis was verified

Keywords


learning achievement, motivation, discipline, parental background, gadget used

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Abu dan Supriyono, Widodo. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

A.M, Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar-ed.1. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arikunto, S. 2019. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Basuki., Kasih Haryo. 2015. Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif. Vol. 5, No. 2, 2015.

Burhan, Bungin. 2009. Sosiologi Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Cholifah, Tety Nur, At All. 2016. Pengaruh Latar Belakang Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas IV SDN Kecamatan Sananwetan Kota Blitar. Jurnal Pendidikan. Vol. 1, No. 3, Maret 2016.

Darmawati, Joenita. 2016. Pengaruh Motivasi Belajar dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri Di Kota Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. Vol. 1, No. 1, 2013.

Djaali, A. 2011. Psikologi Pendidikan. PT. Bumi Aksara: Jakarta.

Fitrayati, Dhiah At All. 2017. Pengaruh Latar Belakang Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Gedeg Kabupaten Mojokerto. Jurnal. Vol. 5, No. 1 Edisi Yudisium 2017.

Ghozali, Imam. 2015. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19.Penerbit Universitas Diponegoro. Semarang.

Ghullam Hamdu, At All. 2011. Pengaruh Motifasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA Di Sekolah Dasar (Studi Kasus terhadap Siswa Kelas IV SDN Tarumanegara). Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 12, No. 1, April 2011.

Hasyim. 2020. Pengaruh Penggunaan Gadget Sebagai Media Belajar dan Kreativitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X SMK Swasta Prayatna. Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern. Vol. 9, No. 1, Maret 2020.

Jarot, Wijanarko dan Ester Setiawati. 2016. Ayah Baik Ibu Baik Parenting Era Digital. Jakarta: Keluarga Indonesia Bahagia.

Junianto, Erfian, At All. 2017. Pengaruh Gadget Terhadap Prestasi Siswa SMK Yayasan Islam Tasikmalaya Dengan Metode TAM. Jurnal Informatika. Vol. 4, No. 2, September 2017.

Kurniawati, Dian. 2020. Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 2, No. 1, April 2020.

Maesaroh, Siti. 2013. Peranan Metode Pembelajaran terhadap Minat dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan. Vol. 1 No. 1 November 2013.

Mas udi, Asy. 2011. Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan. Yogyakarta: PT. Tiga Serangkai.

Matus, Dwi Aprilia. 2016. Pengaruh Tingkat Pendapatan dan Tingkat Pendidikan Orang Tua serta Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri Di Bangkalan. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. Vol. 4, No. 1, 2016.

Muhibbin Syah. 2013. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Pianyta, Anies. 2016. Pengaruh Kedisiplinan dan Task Commitment terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Pengaruh Kedisiplinan dan Task Commitment. Vol. 2, No. 1, Desember 2016.

Pratiwi. Noor Komari. 2015. Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan Di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga Volume 1, Nomor 2, Desember 2015.

Ryan Purbiyanto, At All. 2018. Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Economic Educations Analysis Journal. Vo. 7, No. 1, Maret 2018.

Rizkiana, Atya. 2014. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Motivasi Belajar, Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar pada Siswa SMK Barunawati Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. Vol. 2, No. 2, 2014.

Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhina. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Soerjono Soekanto. 2009. Peranan Sosiologi Suatu Pengantar, Edisi Baru, Rajawali Pers, Jakarta.

Sugihartono, dkk. 2011. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Pers.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.

Suryani, Nanik, At All 2016. Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Administrasi. Economic Educations Analysis Journal. Vo. 5, No. 2, Juni 2016.

Suryosubroto. 2001. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Triwidatin, Yuppy. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Mahasiswa Akuntansi Bogor. Jurnal AKUNIDA iSSN. Vol. 5, No. 2, Desember 2019.

Wulandari, Devi, At All. 2018. Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Tingkat Prestasi Siswa SMPN Satu Atap Pakisjaya Karawang. Jurnal. Vol. 3, No. 2, JITK Issue Februari 2018.




DOI: http://dx.doi.org/10.26623/ebsj.v6i1.5070

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Economics and Business Solutions Journal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Economics and Business Solutions Journal
Published by :
Faculty of Economics, Semarang University
Soekarno Hatta Street, Tlogosari Kulon, Pedurungan
Semarang City, Central Java - Indonesia
P-ISSN : 2580-6084
E-ISSN : 2580-8079
Email   : jseb@usm.ac.id

  

This work is licensed under a 
Creative Commons Attribution 4.0 International License