Peran Pendidikan Kewirausahaan, Efikasi Diri, dan Sikap dalam Membentuk  Pola Pikir Mahasiswa

Lutfina Zalfa  Rahmawati; Ariyani Wahyu Wijayanti

doi:10.26623/slsi.v24i3.14228

Authors

Lutfina Zalfa Rahmawati Universitas Veteran Bangun Nusantara
Ariyani Wahyu Wijayanti Universitas Veteran Bangun Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.26623/slsi.v24i3.14228

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan kewirausahaan, efikasi diri, dan sikap kewirausahaan dalam membentuk pola pikir kewirausahaan mahasiswa. Premis utama penelitian ini menekankan bahwa pembentukan pola pikir kewirausahaan tidak hanya dipengaruhi oleh proses pembelajaran formal, tetapi juga oleh faktor internal yang berkaitan dengan keyakinan serta penilaian individu terhadap aktivitas usaha. Pendekatan kuantitatif digunakan melalui metode survei dengan kuesioner kepada 150 mahasiswa di Solo Raya yang telah mengikuti mata kuliah kewirausahaan. Analisis data dilakukan menggunakan PLS-SEM dengan bantuan SmartPLS 4.0 untuk menguji hubungan langsung maupun tidak langsung antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap sikap kewirausahaan, tetapi tidak berpengaruh langsung terhadap pola pikir kewirausahaan. Efikasi diri terbukti berpengaruh positif terhadap sikap serta pola pikir kewirausahaan. Selain itu, sikap kewirausahaan berperan sebagai variabel intervening yang memperkuat hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan efikasi diri dengan pola pikir kewirausahaan. Nilai R-square menunjukkan bahwa model mampu menjelaskan variasi pola pikir kewirausahaan dalam kategori sedang. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan aspek psikologis, khususnya efikasi diri, perlu menjadi fokus dalam desain pembelajaran kewirausahaan. Keterbatasan penelitian ini terletak pada penggunaan data berbasis persepsi responden dan belum mendalami kualitas praktik pembelajaran kewirausahaan yang diterima mahasiswa. Oleh karena itu, riset mendatang disarankan menggunakan pendekatan kualitatif atau metode campuran serta memasukkan aspek praktik bisnis, mentoring, pengalaman usaha, dan dukungan lingkungan kampus untuk menjelaskan pembentukan pola pikir kewirausahaan secara lebih komprehensif.

References

Adrianto Tri Andhy, Soelistiyono Anitiyo, & Nurkomalasari Nyayu. (2019). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Semarang. Majalah Ilmiah Solusi, 17(2). https://doi.org/10.26623/.v17i2.1457

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. DOI: 10.1016/0749-5978(91)90020-T

Angelene, H., Puspitowati, I., & Korespondensi, P. (2024). Peran Efikasi Diri Sebagai Mediator Penentu Intensi Berwirausaha. Jurnal Muara Ilmu Ekonomi dan Bisnis Versi Cetak), 8(2), 543–558. https://doi.org/10.24912/jmieb.v8i2.33423

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman and Company.

CNBC Indonesia. (2025, November). RI Masih Dilewati Malaysia-Singapura Soal Rasio Warga yang Berbisnis. https://www.cnbcindonesia.com/news/20251127115223-4-688978/ri-masih-dilewati-malaysia-singapura-soal-rasio-warga-yang-berbisnis

Fayolle, A., & Gailly, B. (2015). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence. Journal of Small Business Management, 53(1), 75–93. DOI: 10.1111/jsbm.12065.

Hair, J. F.., Hult, G. T. M., Ringle, C. M.., & Sarstedt, Marko. (2017). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Sage.

Herfendi Daniel, & Selamat Frangky. (2024). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Norma Subjektif, Kontrol Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Dimediasi Sikap. Jurnal Serina Ekonomi Dan Bisnis, 02. https://doi.org/https://doi.org/10.24912/jseb.v2i2.35239

Karidila, & Puspitowati, I. (2022). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Pola Pikir Kewirausahaan, Kreativitas Terhadap Intensi Berwirausaha. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 04. https://doi.org/https://doi.org/10.24912/jmk.v4i4.20566

Krueger, N. F., Jr., Reilly, M. D., & Carsrud, A. L. (2000). Competing models of entrepreneurial intentions. Journal of Business Venturing, 15(5–6), 411–432. DOI: 10.1016/S0883-9026(98)00033-0.

Kharisma Yusuf Barus, Arini Novandalina, & Marnoto. (2025). Efikasi Diri dan Keterlibatan dalam Mendorong Kinerja Karyawan. Solusi, 23(2), 221–240. https://doi.org/10.26623/slsi.v23i2.11890

Kusumojanto, D. D., Wibowo, A., Kustiandi, J., & Narmaditya, B. S. (2021). Do entrepreneurship education and environment promote students’ entrepreneurial intention? The role of entrepreneurial attitude. Jurnal Cogent Education, 8(1), 1-17. https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1948660

Laurent, M., & Puspitowati, I. (2024). Efikasi Diri Sebagai Mediator Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Kecerdasan Adversitas Terhadap Intensi Berwirausaha. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 06. https://doi.org/https://doi.org/10.24912/jmk.v6i2.29846

Liñán, F., & Chen, Y.-W. (2009). Development and cross-cultural application of a specific instrument to measure entrepreneurial intentions. Entrepreneurship Theory and Practice, 33(3), 593–617. DOI: 10.1111/j.1540-6520.2009.00318.x.

Lukiastuti, F. (2021). Pengaruh Self Efficacy dan Motivasi terhadap Prestasi Kerja Penyuluh Keluarga Berencana di Kabupaten Temanggung dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening. Solusi, 19(2), 1–14. https://doi.org/10.26623/slsi.v19i2.2957

Maritz, A., Li, A., Utami, W., & Sumaji, Y. (2022). The emergence of entrepreneurship education programs in Indonesian higher education institutions. Entrepreneurship Education, 5(3), 289–317. https://doi.org/10.1007/s41959-022-00080-0

Nabi, G., Liñán, F., Fayolle, A., Krueger, N., & Walmsley, A. (2017). The impact of entrepreneurship education in higher education: A systematic review and research agenda. Academy of Management Learning & Education, 16(2), 277–299. DOI: 10.5465/amle.2015.0026.

Natasha Jocelin, & Puspitowati Ida. (2022). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Efikasi Diri Kewirausahaan Terhadap Intensi Berwirausaha: Sikap Kewirausahaan Sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 04. https://doi.org/https://doi.org/10.24912/jmk.v4i2.18238

Newman, A., Obschonka, M., Schwarz, S., Cohen, M., & Nielsen, I. (2021). Entrepreneurial self-efficacy: A systematic review of the literature on its theoretical foundations, measurement, antecedents, and outcomes, and an agenda for future research. Journal of Vocational Behavior, 110, 403–419. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2018.05.012

Praswati, A. N., Sari, N. P., & Murwanti, S. (2022). Youth Entrepreneurial Intention: Theory of Planned Behaviour and Social Cognitive Theory. Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 7(1), 66–79. https://doi.org/10.23917/benefit.v7i1.18197

Prawesti, M. I., & Cahya, S. B. (2024). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Efikasi Diri, Dan Pola Pikir Kewirausahaan Terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomika Dan Bisnis Unesa. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 12. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jptn.v12n2.p233-242

Ratten, V., & Usmanij, P. (2021). Entrepreneurship education: Time for a change in research direction? The International Journal of Management Education, 19(1), 100367. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijme.2020.100367

Saleh, M. A., Ratumbuysang, M. F. N. G., Hasanah, M., & Harahap, A. F. H. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Melalui Self Efficacy Pada Mahaasiswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(3), 404–415. https://doi.org/10.26740/jupe.v12n3.p404-415

Sari, N., Thamrin, A., & Nurhidayati, A. (2022). Kontribusi Pengetahuan K3 dan Sikap Siswa SMK terhadap Kesadaran Berperilaku K3. Jurnal Marketing, 8(1), 67–74. https://doi.org/10.20961/ijcee.v8i1.68044

Soelaiman, L., Leviani, M., Salim, D. Z., Demetrius, F., Rebecca, D. K., & Manajemen, J. (2024). Membentuk Pola Pikir Kewirausahaan Melalui Jiwa Kreatif. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, Versi Cetak), 7(2), 347–352. https://doi.org/10.24912/jbmi.v7i2.30523

Wardana, L. W., Martha, J. A., Wati, A. P., Narmaditya, B. S., Setyawati, A., Maula, F. I., Mahendra, A. M., & Suparno. (2024). Does entrepreneurial self-efficacy really matter for entrepreneurial intention? Lesson from covid-19. Cogent Education, 11(1), 2317231. https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2317231

Wardana, L. W., Narmaditya, B. S., Wibowo, A., Mahendra, A. M., Wibowo, N. A., Harwida, G., & Rohman, A. N. (2022). The impact of entrepreneurship education and students’ entrepreneurial mindset: the mediating role of attitude and self-efficacy. Heliyon, 6(9). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e04922

Wijayanti Vrantika Nelsa, P. D. F. (2022). Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan dan Praktek Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Bisnis Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai (JPTAM), 6(2), 11803–11811. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4322

Wirjadi Elvina Jesslyn, & Wijaya Andi. (2023). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Minat Berwirausaha dengan Sikap dan Kreativitas Kewirausahaan sebagai Mediasi. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 05. https://doi.org/https://doi.org/10.24912/jmk.v5i2.23425

Wiyanto Hendra, Firdausy Mulya Carunia, Otto Randa Payangan, Haris Maupa, & Syarifuddin Sulaiman. (2024). The Effect of Self-Efficacy on Entrepreneurial Success: A Study of Entrepreneurial Intentions as Mediators. International Research Journal of Economics and Management Studies, 3(2). https://doi.org/10.56472/25835238/irjems-v3i2p116

Yunita Vira, Wardhani Kusuma Dewi, & Sabandi Muhammad. (2024). Pengaruh Desain Kurikulum dan Kegiatan Pendidikan Kewirausahaan Dimediasi Pola Pikir Kewirausahaan Terhadap Intensi Berwirausaha. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jupe.v12n2.p244-253