Sosialisasi Pencegahan Kekerasan dalam Rumah Tangga Berbasis Perspektif Psikologi di Kelurahan Lamper Lor

Abstract

This community service program aimed to improve public understanding of the definition, forms, psychological impacts, and prevention strategies of domestic violence. The problem underlying this program was the limited public awareness of various forms of domestic violence, particularly psychological violence, sexual violence, and neglect, which are often perceived as normal household dynamics. The program was conducted in Lamper Lor Village and involved 15 participants through socialization activities and interactive discussions based on psychological education. Program evaluation was carried out using pre-test and post-test instruments to measure participants’ understanding before and after the activity, and the data were analyzed descriptively. The results indicated a 70% increase in participants’ understanding following the program. Participants were able to identify not only physical violence but also psychological, sexual, verbal, and neglect-related forms of domestic violence, as well as their psychological consequences, including trauma, anxiety, depression, and emotional developmental disorders in children. The program implies that community-based psychological education is effective in increasing public awareness of healthy, safe, and violence-free family relationships while strengthening community participation in the prevention and management of domestic violence in a sustainable manner.

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pengertian, jenis, dampak psikologis, serta strategi pencegahan kekerasan dalam rumah tangga (KDRT). Permasalahan yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah masih rendahnya pemahaman masyarakat mengenai bentuk-bentuk KDRT, khususnya kekerasan psikis, seksual, dan penelantaran, yang sering kali dianggap sebagai bagian wajar dari dinamika rumah tangga. Kegiatan dilaksanakan di Kelurahan Lamper Lor dengan melibatkan 15 peserta melalui metode sosialisasi dan diskusi interaktif berbasis edukasi psikologi. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pemahaman peserta sebelum dan sesudah sosialisasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta sebesar 70% setelah mengikuti sosialisasi. Peserta tidak hanya mampu mengidentifikasi kekerasan fisik, tetapi juga memahami bentuk kekerasan psikis, seksual, verbal, dan penelantaran serta dampak psikologis yang ditimbulkan, seperti trauma, kecemasan, depresi, dan gangguan perkembangan emosional pada anak. Kegiatan ini berimplikasi pada meningkatnya kesadaran masyarakat terhadap pentingnya membangun hubungan keluarga yang sehat, aman, dan bebas kekerasan serta memperkuat partisipasi masyarakat dalam upaya pencegahan dan penanganan KDRT secara berkelanjutan.