UMS Library Digital Scholarship: Strategi Promosi Perpustakaan dan Pusat Layanan Digital Universitas Muhammadiyah Surakarta
DOI:
https://doi.org/10.26623/jisl.v6i1.11418Abstract
Perkembangan teknologi merupakan tantangan bagi pustakawan, salah satunya perpustakaan perguruan tinggi untuk terus memperhatikan keterbaruan informasi seiring berkembangnya disiplin ilmu. Agar layanan informasi yang telah disediakan dapat diketahui dan dimanfaatkan oleh pemustaka, pustakawan harus dapat menentukan strategi yang berkaitan dengan promosi perpustakaan. Perpustakaan perguruan tinggi dapat melakukan kolaborasi bersama mahasiswa yang memiliki keterampilan digital, seperti yang dilakukan oleh pihak Perpustakaan dan Pusat Layanan Digital UMS dalam program UMS Library Digital Scholarship. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan dari program UMS Library Digital Scholarship, strategi, dan dampak strategi promosi melalui program UMS Library Digital Scholarship di Perpustakaan dan Pusat Layanan Digital Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program UMS Library Digital Scholarship merupakan program kolaborasi pada kategori teknologi informasi dan kategori konten kreator dengan tahapan rekrutmen, pembekalan, pengembagan proyek, mentoring, dan monitoring evaluasi. Strategi promosi Perpustakaan dan Pusat Layanan Digital UMS dilakukan melalui pengembangan proyek kolaborasi kategori konten kreator berupa publisitas konten digital video reels instagram. Dampak dari adanya strategi promosi melalui program UMS Library Digital Scholarship terlihat dengan adanya peningkatan engagement pada media sosial instagram, adanya peningkatan kinerja staf, dan peningkatan jumlah pengunjung. Kata Kunci: konten digital, perpustakaan perguruan tinggi, strategi promosi, UMS library digital scholarshipReferences
Barokah, L. (2021). Eksistensi Perpustakaan Perguruan Tinggi di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tawadhu, 5(2), 168–177. https://doi.org/10.52802/TWD.V5I2.201.
Fajriyani, D., Fauzi, A., Kurniawati, M. D., Yudo, A., Dewo, P., Fahri Baihaqi, A., & Nasution, Z. (2023). Tantangan Kompetensi SDM dalam Menghadapi Era Digital (Literatur Review). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(6), 1004–1013. https://doi.org/10.31933/JEMSI.V4I6.1631.
Iqbal, R., & Yunita, I. (2020). Media Promosi Perpustakaan Perguruan Tinggi di Era Milenial dan Revolusi Industri 4.0. El Pustaka: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi Islam, 1(21), 16–26. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/el%20pustaka.v1i2.8482.
Perpustakaan Nasional RI. (2012). Standar Nasional Perpustakaan: Perpustakaan perguruan tinggi. https://press.perpusnas.go.id/files/pdf/206.pdf.
Perpustakaan dan Pusat Layanan Digital UMS. (2023). Buku Panduan UMS Library Digital Scholarship. https://library.ums.ac.id/
Sanjiwani, K. A., Ginting, R. T., & Dewi, D. P. S. K. (2024). Strategi Menjaga Eksistensi Perpustakaan Perguruan Tinggi di Era Digital. AL Maktabah, 9(1), 1–16. https://doi.org/10.29300/MKT.V9I1.2725.
Ulumi, B., Rusli, Y., & Wahyuningsih, S. S. (2016). Pemasaran Jasa Informasi Perpustakaan. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka. https://pustaka.ut.ac.id/lib/pust4312-pemasaran-jasa-informasi-perpustakaan/
Universitas Muhammadiyah Surakarta. (2024). Perpustakaan dan Pusat Layanan Digital | Universitas Muhammadiyah Surakarta. https://www.ums.ac.id/unit-layanan-kampus/perpustakaan-dan-pusat-layanan-digital.
Utami, N. P. P., Putra, I. K. A. S., & Dharma, N. O. (2022). Pengembangan Digital Content Creative Untuk Mempromosikan Layanan Melalui Media Sosial Pada Perpustakaan Universitas Pendidikan Ganesha. Media Sains Informasi Dan Perpustakaan. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/msip/article/view/2074.
Wati, I., Ernita, M., Ristiliana, R., & Lubis, M. I. (2023). Peran Literasi Digital dalam Pembelajaran Di Era Society 5.0 Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UIN Suska Riau. Eklektik: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan, 6(1), 21–33. https://doi.org/10.24014/EKL.V6I1.22723.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Information Science and Library
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish this journal agree to the following terms:
The author owns the copyright and grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License which allows others to share the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in the journal.
