KEMATANGAN SOSIAL DITINJAU DARI KOMUNIKASI DIADIK IBU DAN ANAK PADA PESERTA DIDIK TK/PAUD 649 129

Penulis

  • Sri Widyawati
  • Martha Kurnia Asih

DOI:

https://doi.org/10.26623/jdsb.v18i2.578

Kata Kunci:

kematangan sosial, komunikasi diadik ibu dan anak, peserta didik TK/PAUD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris apakah ada pengaruh komunikasi diadik ibu dan anak terhadap tingkat kematangan sosial peserta didik TK/PAUD.

Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan Vineland Social Maturation Scale dan Skala Komunikasi Diadik Ibu dan Anak. Sejumlah 33 peserta didik TK/PAUD   ikut berpartisipasi sebagai subjek penelitian.

Hipotesis diuji dengan teknik analisis korelasi product moment, menghasilkan r= 0,121 dengan p = 0,502 (p > 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara komunikasi diadik ibu dan anak dengan kematangan sosial anak, sehingga hipotesis dalam penelitian ini ditolak.

Referensi

Unduhan

Diterbitkan

2017-08-09

Terbitan

Vol 18 No 2 (2016): Desember

Bagian

Articles

Lisensi

Creative Commons License
This work is licensed under a  Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Cara Mengutip

Widyawati, S., & Asih, M. K. (2017). KEMATANGAN SOSIAL DITINJAU DARI KOMUNIKASI DIADIK IBU DAN ANAK PADA PESERTA DIDIK TK/PAUD. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 18(2), 301-309. https://doi.org/10.26623/jdsb.v18i2.578