PELATIHAN INTEGRASI GENERATIF AI SEBAGAI ASISTEN BELAJAR MANDIRI BAGI SISWA SMK NEGERI 8 SEMARANG 29 10

Abstract

Perkembangan teknologi Generative Artificial Intelligence (GenAI) menawarkan potensi besar dalam mentransformasi dunia pendidikan, khususnya untuk mendukung proses pembelajaran mandiri. Namun, pemanfaatannya di kalangan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sering kali belum optimal dan rentan disalahgunakan sebagai alat pencari jawaban instan tanpa proses berpikir kritis. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital serta membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam memanfaatkan GenAI secara efektif, etis, dan bertanggung jawab sebagai asisten belajar mandiri. Mitra dalam kegiatan ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 8 Semarang. Metode pelaksanaan pelatihan dilakukan secara tatap muka yang meliputi ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung (seperti teknik prompt engineering), diskusi kelompok, serta evaluasi melalui instrumen pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi peserta. Berdasarkan data evaluasi, terjadi peningkatan rata-rata nilai dari 92,12 pada pre-test (59 responden) menjadi 96,98 pada post-test (58 responden), dengan selisih kenaikan sebesar 4,86 poin atau sekitar 5,28%. Melalui pelatihan ini, siswa berhasil mempraktikkan penggunaan berbagai platform AI untuk merangkum materi, mengeksplorasi referensi, dan membuat latihan soal secara interaktif dengan tetap menjunjung tinggi etika akademik dan pemikiran kritis.

Kata Kunci: Asisten Belajar, Generative AI, Kemandirian Belajar, Literasi Digital, Siswa SMK