VISUALISASI KONSEP ABSTRAK MELALUI PELATIHAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA DI SMK PERDANA SEMARANG. 9 5

Abstrak

Pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam membantu siswa memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran yang masih didominasi oleh ceramah serta terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu memvisualisasikan konsep matematika secara interaktif. Kondisi tersebut menyebabkan proses pembelajaran kurang menarik dan berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa serta guru dalam memanfaatkan aplikasi GeoGebra sebagai media pembelajaran matematika yang interaktif di SMK Perdana Semarang. Metode pelaksanaan meliputi observasi, wawancara, analisis situasi, sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, serta evaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test. Kegiatan diikuti oleh 21 peserta yang terdiri atas 19 siswa dan 2 guru matematika. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta yang ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai dari 77,73 pada pre-test menjadi 91,00 pada post-test. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme yang tinggi selama pelatihan serta mampu menggunakan GeoGebra untuk memvisualisasikan konsep fungsi dan geometri secara mandiri. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi peserta dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran matematika yang lebih interaktif, menarik, efektif, dan berpotensi mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah.